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關於進一步加強學風建設工作的通知

各院系（部）🧑🏼‍🦲、各處室：

學風是大學文化建設的核心內容，是培養高素質創新人才的重要保障。為進一步加強MK体育學風建設，營造良好的育人環境和學習氛圍，全面推進素質教育👩🏼‍⚖️，不斷提高教育教學質量和辦學水平，激發學生學習積極性和主動性，形成良好的學風、教風和校風👧🏼，以優異的成績迎接省教育廳第二輪人才培養工作評估，結合MK体育實際，通知如下。

一👨🏿‍🦲、建設意義

1.學風是高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要標誌✖️，也是學生思想品質🤵🏼‍♂️、學習精神和綜合素質的重要體現，是大學精神和校風的重要組成部分🕒。加強學風建設😐，培育優良學風，是堅持以人為本、深化教育教學改革🙋🏻‍♀️，全面推進素質教育🫳🏺，培養高素質人才的基礎🚣。

2.近年來，MK体育高度重視學風建設♒️，人才培養質量穩步提高🫕。但不可否認，MK体育的學風建設還有一些薄弱環節和突出問題亟待解決。具體表現在以下幾個方面👨🏿‍🍼：一是部分教師教書育人的意識不強😞，教學方式方法未能與時俱進💆🏽、開拓創新🙆‍♀️，未能調動學生的學習積極性👨🏽‍🚒。少數教師管教不管學，對學生課堂紀律管理乏力；二是部分學生學習目的性不夠明確，學習動力不足，學習態度不夠端正🙇🏿‍♀️，學習紀律松懈🗼，遲到、早退🕍、曠課現象時常出現，課堂上睡覺、玩手機現象嚴重🖐🏿，晚上不按時熄燈就寢🚶🏻‍♂️💃🏽，沉迷上網、打電子遊戲⛽️，早上起床晚🤵🏽‍♀️👩‍🎓，抄襲作業🙆、考試作弊現象還在一定程度上存在，未能養成良好的學習生活習慣🛁🥻；三是學風建設機製和製度有待進一步完善👨‍🦼‍➡️，全院上下齊抓共管的局面尚未有效形成。因此，加強學風建設是當前MK体育一項極為重要而緊迫的任務。

二、建設原則

堅持教風建設與學風建設相結合🚵🏽；堅持教育引導與規範管理相結合；堅持學校教育與學生自我教育相結合；堅持嚴格要求與人文關懷相結合🌲；堅持目標管理與過程管理相結合；堅持“以學生為本”的工作理念，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局。

三、建設目標

通過開展學風建設系列活動和舉措🙅🏽‍♀️，建立和完善學風建設的長效機製，營造濃厚的學習氛圍🤳🏄，增強學生學習的主動性和創造性🫷🏿🎥，提高學生的誠信意識，使之自覺遵守校紀校規和考風考紀🏋️‍♂️，確保課堂紀律良好，提高上課出勤率，增強學習效果，營造濃厚的學習氛圍，提高教育教學質量。

四🚬🤱🏼、主要措施

（一）成立院✪、系、班三級學風建設工作小組。

1.院級層面：院長負責，教務處🤎、學生工作處4️⃣、質量監控處、團委等部門組織實施。

2.系層面⏲：系黨政負責人為系學風建設第一責任人👍🏼，成員由系其他負責人、輔導員等組成。

3.班級層面：班主任（或輔導員）為班級學風建設第一責任人💇‍♀️，成員由班級學生幹部組成💘。

（二）規範教學秩序，以教風帶學風。

（三）營造學生自覺學習、自主學習的良好學風環境👳🏿‍♀️，加強學生誠信教育🧚‍♂️，把學風建設落實到課堂、班級、宿舍中。

五👓👶、工作職責

（一）教務處

主要職責是抓教風促學風建設🏄‍♀️，提高教師教學能力與業務水平🤶，加強考風考紀的管理👩🏽‍🎨，嚴格學籍管理🫛。具體內容如下：

1.通過教學例會等形式要求全體教師嚴格保證正常教學秩序，按時上下課🛢，課前提前到教室做準備🏋️‍♀️🔛；帶好點名冊，教案，課件等資料，加強課堂管理🤾🏿‍♂️。在全校師資隊伍中建設“教學規範、治學嚴謹、愛崗敬業🧑🏿‍💻💂🏼‍♀️、關愛學生”的優良教風🧏‍♀️🦶🏼。

2.開展優秀教師公開示範課教學活動🏄🏻‍♀️。每學期安排優秀教師進行公開示範課教學🧇，促進教學交流🫷、濃郁教學氛圍📩，幫助廣大教師特別是青年教師盡快接受先進的教學理念、掌握熟練的教學方法，強化教學基本功♊️。

3.進一步推進課程建設🐀。把課程建設作為提高教育教學質量的抓手和保障，以課程建設帶動其他教學建設，帶動學風建設。把專業建設和科研取得的成果充實到課程上，開發課程資源，為學生提供數量充足🏭、種類豐富、品質優良的課程🧓🏼，豐富課程知識，提高學生素質，增添課程門類🛡👍，為學生選課提供更多機會👌🏽。

4.搭建平臺🐠，為師生交流創造條件。教師要在課堂上積極和學生互動🤥，課余和學生多交流👩‍🦳，對學生進行輔導，拓展師生溝通的渠道。

5.改革考核內容和考試方法𓀔🚣‍♂️，註重學習過程的形成性評價。積極進行考試改革方面的研究，嚴格規範考試的各個環節🧒🏽，重視考試內容，提高命題質量🤞🏿，妥善解決考試與學習和實踐脫節的問題。

6.嚴格考試組織和過程管理。加強學生誠信教育，杜絕學生對考試舞弊的僥幸心理👩🏽‍✈️，嚴格對監考教師的管理，嚴格考試組織過程，實行課程考試統一安排和交叉監考。

7.加強學藉管理。嚴格執行入學與註冊製度，規範重修👩‍🦽‍➡️、選修、免修、免考與免聽審批程序，不斷完善MK學籍學歷管理製度，提高學籍學歷管理嚴肅性🦗⬇️。

（二）學生工作處

主要職責是督查院系開展學風建設情況，加強學生校紀校規➾、日常行為規範教育，完善各類學生工作規章製度🩲📚。具體內容如下：

1.學生工作處成員每天進行校園巡視🔮，主要檢查和督促各院系、輔導員和學生幹部工作開展情況👩🏿‍🎨，檢查結果與各院系、輔導員👹、班主任年度考核掛鉤。

2.學工處每月組織召開一次學風建設工作交流會，通報各項檢查數據👰，為院系做好學風建設工作提供學習交流的平臺。

3.加強學生工作隊伍建設，製訂院系🙇🏻、輔導員下班級、下宿舍等規章製度🧑，加強對院系、輔導員的培訓、指導和考核力度。

4.進一步完善各類評獎評優製度👩‍👧，組織開展優秀學生的表彰宣傳工作，加強思想教育引導，加大榜樣示範作用。

5.加強宿舍管理，完善公寓管理製度👼🏻，督查物業中心抓好宿舍內務、衛生、熄燈等工作的檢查，要求物業中心嚴把宿舍區大門➔，對晚歸、不歸學生做好登記，並及時把名單交學工處。

6.加強對違紀學生的處理力度👩🏽‍🎓，發現問題及時處理。

（三）質量監控處

主要職責是加強院系二級質量監控🤌🏻，嚴格課堂教學管理，促進教風和學風的建設▫️，提高教育教學質量。具體內容如下：

1.加強MK層面專兼職督導員的學風督查🧋，通過平時的巡查⛹🏼‍♀️、聽課，加強學生上課紀律𓀇🚬、教師課堂管理等學風方面的督查🧖‍♂️，及時做好信息收集和反饋工作☂️。

2.加強每班1名學生教學信息員對學生學風🔩、教師課堂管理方面的信息反饋。

3.督促各院系（部）加強教風建設👨‍👩‍👧，強化教學規範，要求任課教師上課關註學生學習狀態🏄🏽‍♀️，維護好課堂教學秩序和課堂紀律，提高教學效率；嚴格做好學生考勤記錄，並協助做好學生的出勤統計👕。

4.督促各院系（部）教學管理人員和教學督導員加強平時巡查🅱️、聽課中對學生上課紀律🥺、教師課堂管理等學風方面的督查🐆👂🏼，並及時做好督查整改工作。

（四）團委

主要職責是加強校園文化建設，開展科技創新活動，加強學生團體指導。具體內容如下🐍：

1.加強院學生會和社團聯合會等院級學生組織建設👮🏼‍♂️，理順各級學生組織的關系，形成快速有效的學生組織工作體系👩🏿‍⚕️。

2.組織院學生會幹部組成檢查小組，負責檢查學生上課遲到、食品進教室、晚自修出勤等，做好工作臺帳🙅🏼‍♂️，每天匯總至學工處。

3.以學風建設為核心開展校園科技文化活動和社團建設。

（五）院系

主要職責是對本院系的學風建設進行決策、協調和組織實施。具體內容如下🤶🏽：

1.根據本院系實際情況製訂詳細的學風建設方案，並負責實施🛰。

2.嚴格教學管理🫵🏻，依法治教🏔、從嚴治教。以青年教師為重點，加強師德師風建設🤹‍♂️，增強教師的責任感和使命感，真正做到為人師表✧。

3.進一步加強學生校紀校規的學習，明確學生的責任和義務。

4.每天對本院系班級上課出勤🚶‍♂️、食品進教室🧚🏽‍♀️、晚自修出勤、宿舍等進行檢查。成立院系學風督查小組👨，由院系黨總支副書記、輔導員和院系學生會幹部組成，加強學生日常行為規範的管理，製定日常檢查製度，使檢查工作常規化。檢查結果與輔導員🦹‍♀️、班主任考核相結合。

5.每周召開一次輔導員🛋、班主任會議👡👩🏽‍🔬，通報對各班級的檢查情況🛎，交流經驗，研究工作中出現的問題並加以改進。

6.每月召開一次本院系任課教師、學生代表的聯絡會議，加強教與學的溝通。

7.每學期就學風建設問題進行一次專題研究或總結，提出整改措施💫。

8.對經常違紀的學生進行紀律處分🚔🧜🏼，逐步糾正學生中存在的散漫和缺勤等不良現象。

9.抓好本院系學生宿舍的文化建設🛢，營造良好的學習氣氛，提高宿舍的環境育人功能🔧。

（六）班級

主要職責是對本班的學風建設組織實施，班主任是班級學風建設的第一責任人。具體內容如下🏺：

1.班主任要每周召開一次班會和一次班委幹部會，研究班級學風建設中出現的問題，提出改進措施。

 2.班主任要認真上好每周三的班會課，以嚴肅課堂教學紀律為切入點來加強學風建設，狠抓課堂行為規範👩‍🍼，使學生做到上課不遲到🧑🏽、不早退🚄、不曠課🧝、不開手機👮🏻‍♂️、不睡覺🧘🏻、不說話🚣🏽‍♂️、不做與課堂無關的事情👩🏽‍🍼👨🏼‍🍼，提倡主動提問、踴躍發言等“教”與“學”的互動行為🤷。對出現違紀的學生進行個別教育。

3.組織學生開展學習經驗交流會和學習競賽活動🤌，促使形成濃厚的學習氛圍👨‍✈️🦸🏻，增進同學間的感情和友誼，培養團隊精神和自律意識，增強集體榮譽感。

4.成立學習互助小組、學習興趣小組。由學生幹部、學生黨員🌁、與“心理有困惑👨‍💼、學習有壓力、家庭有困難、行為有過錯”的同學結對，積極幫助在思想上、學習上或生活上等方面有困難的學生🆕。可請任課老師結合專業課程指導學習興趣小組🚍。

5.各班級或各教室推廣使用上課時臨時安放學生手機的手機袋，上課前要求學生將手機全部放入手機袋🫅🏽，任課老師和班幹部要進行督促檢查。

（七）輔導員

主要職責是負責所帶班級學生的日常行為規範教育，協助班主任做好班級學風建設🙏🏽。具體內容如下：

1.輔導員每天對所帶班級宿舍和教室進行校園巡查𓀌，及時做好教育引導工作，記入輔導員工作臺賬🧅。

2.每天匯總所帶班級上課出勤情況💃🏻，會同班主任一起做好教育引導工作，記入輔導員工作臺賬。

3.每周至少到學生寢室1次，了解學生生活情況，記入輔導員工作臺賬。

4.每月至少主持召開主題班團會1次♢，進行思想教育🦅，記入輔導員工作臺賬。

5.每學期與所帶班級每位學生至少談話1次，了解實際情況🤽‍♂️，記入輔導員工作臺賬。

6.所帶班級學生出現突發狀況，輔導員須第一時間趕赴現場處理📝，手機須24小時開通，保持信息渠道暢通，及時掌握學生的思想動態。

六、相關要求

1.各院系、各部門要高度重視學風建設，應當圍繞學風建設目標🎎，各盡其職，各負其責👨🏿‍🎓，齊心協力，密切配合🫅🏿🥛，形成合力，常抓不懈，為創建優良學風而共同努力。

2.各院系🪻、各部門要牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習🪔、生活、成才提供優質服務。各部門要切實轉變工作作風，提高辦事效率，及時解決學生的困難🤵💇🏿‍♀️，要主動了解學生在生活🚊👰🏿、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。

3.各院系、各部門要將學風建設的各項工作落到實處，不流於形式🥞。

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                             2019年10月18日修訂